|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
ДИДАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПОСТАНОВКИ И РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВстатья
- Автор: Алексеева Т.И.
- Сборник: ФГОС: опыт внедрения и анализ результатов освоения / Сборник статей участников Всероссийской научно–практической конференции с международным участием. Научные редакторы Д.А. Гусев, Е.А. Жесткова. Часть I.
- Редактор: Шлат Наталья Юрьевна
- Том: 1
- Год издания: 2018
- Место издания: Арзамасский филиал ФГБОУ ВО "Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского", Арзамас
- Первая страница: 12
- Последняя страница: 17
- Аннотация: В статье представлены диагностические задания для определения степени сформированности познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблем у младших школьников, приведена их дидактико-методическая интерпретация.
- Добавил в систему: Алексеева Татьяна Ивановна