|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ИДЕЙ МЕДИАПЕДАГОГИКИ«ПЕРЕСТРОЕЧНОГО» ПЕРИОДА В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВОстатья Исследовательская статья
- Автор: Мурюкина Е.В.
- Журнал: ЗНАК: проблемное поле медиаобразования
- Том: 43
- Номер: 1
- Год издания: 2022
- Издательство: Общество с ограниченной ответственностью Центр интеллектуальных услуг Энциклопедия
- Местоположение издательства: Челябинск
- Первая страница: 17
- Последняя страница: 23
- DOI: 10.47475/2070-0695-2022-10102
- Аннотация: Результаты сравнительного анализа отечественного медиаобразования периода перестройки и современности продемонстрировали идентичное понимание медиапедагогами необходимости его развития в контексте основных мировых тенденций. Мы констатировали, что большое количество медиаобразовательных технологий, актуальных в настоящее время, были разработаны в 2 половине 1980-х гг.В их основу заложена интеграция отечественных и зарубежных методик,адаптирвоанных к условиям российского образовательного пространства. Стабильным остается и востребованность деятельности медиаклубов. Очевидная разница наблюдается в том, что сегодня субъектами медиаобразованиявыступают не только дети и молодежь, но педагоги школ, учреждений дополнительного образования, преподаватели вузов
- Добавил в систему: Мурюкина Елена Валентиновна