Аннотация:В статье рассматривается функциональное состояние когнитивного ресурса студентов с расстройством функций организма, характеризующих стойкое нарушение здоровья используя компьютеризированный диагностический комплекс когнитивного процесса в направлении выявления результативности, прогнозирующей реализацию работником с инвалидностью функциональных обязанностей на производстве, определяющей эффективность трудовой деятельности и конкурентоспособности на рынке труда. Описываются возможные ограничения когнитивных процессов получающих среднее профессиональное образование студентов с инвалидностью. Прикладная ценность изучаемой проблемы может определяться сферами образования и труда, в том числе исследованием и внедрением системы реабилитации или абилитации по средствам обращения к когнитивному ресурсу при подготовке профессионалов с инвалидностью и выполнения трудовых функций инвалидами.