Аннотация:Плюрицентричность современного английского языка, отражающая культурное разнообразие говорящих на нем народов, требует от преподавателей неязыковых вузов четкого понимания, на нормы какого варианта языка ориентироваться, с учетом дисциплинарной специализации студентов, модуса общения (устный / письменный), формирования рецептивных или продуктивных умений. На примере кафедры английского языка для естественных факультетов МГУ показано, как даже в условиях ограниченного времени и низкого исходного уровня студентов подготовить специалиста, способного на английском языке в устной и письменной формах обмениваться результатами научных исследований с учеными других стран, сформировав его как поликультурную многоязычную личность.