|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ КАК УСЛОВИЕ ИХ САМООСУЩЕСТВЛЕНИЯстатья
- Авторы: Гасанова Р.Р., Арпентьева М.Р.
- Журнал: Профессиональное образование в России и за рубежом
- Номер: 3(47)
- Год издания: 2022
- Первая страница: 96
- Последняя страница: 105
- Аннотация: Введение. Идеи самоосуществления являются одними из наиболее важных для современного образования России и мира, при этом основное образование обычно направлено на такой компонент самоосуществления, как самореализацию, а дополнительное образование — на самоактуализацию. Методология. В процессе исследования был проведен теоретический анализ проблем самоосуществления будущих педагогов в контексте дополнительного профессионального образования. Систематизация и обобщение полученных данных позволили выделить основные условия и пути решения проблем самоосуществления будущих педагогов в контексте современного дополнительного образования. Результаты. В статье обосновывается мнение о том, что становление и совершенствование педагога как полноценно функционирующей личности, партнера и профессионала должны интегрировать оба компонента самоосуществления. Дополнительное образование будущих педагогов выступает как условие и практика их самоосуществления и, в перспективе, условие самоосуществления их собственных учеников. Будущие или проходящие курсы повышения квалификации или переподготовки педагоги в рамках дополнительного образования должны иметь возможность и побуждаться к тому, чтобы осознать самоосуществление как цель, найти и начать реализовывать пути самоосуществления, достигая состояния учебно-профессионального, межличностного и личностного акме (вершины).
- Добавил в систему: Гасанова Рената Рауфовна