Аннотация:В статье рассматривается структура курса по истории США для студентов факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова с точки зрения методологии интегрированного предметно-языкового обучения (CLIL). При обучении достигаются две цели: изучается история США и одновременно изучается английский язык. Система оценивания курса также нацелена как на предметное содержание, так и на лингвистический компонент.