Можно ли эффективно развивать мышление дошкольников при отсутствии собственных предметных манипуляций с объектами?

Погожина, И.Н.; Ильясов, И.И.

Авторы: Погожина И.Н., Ильясов И.И.
Сборник: Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: Сб. материалов V Vеждисциплинарной научно-практической конференции с международным участием, 18-19 апреля 2023 г. / Под общ. ред. О.Н.Усановой
Год издания: 2023
Издательство: Московский институт психоанализа
Местоположение издательства: Москва
Первая страница: 78
Последняя страница: 83
Аннотация: В исследовании выделены шесть положений деятельностной детерминации в культурно-деятельностном подходе и поставлен дискуссионный вопрос о необходимости собственных предметных манипуляциях детей с объектами в составе деятельностной детерминации как одной их внешних причин развития мышления. Результаты трех этапов экспериментального исследования доказали, что собственное внешнедвигательное взаимодействие с объектами не является внешней причиной формирования познавательных учебно-предметных умений (действий сложения и измерения) и развития логического мышления у дошкольников независимо от их способностей в отношении внутреннего плана действия (наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического). Оно лишь создает условия для построения более полного знания об объектах. Именно это знание и является внешне задаваемой в обучении и общении внешней причиной формирования и развития умственных действий, понятий и структур мышления. Авторами разработаны «безмануальные» образовательные программы, которые оказались также эффективны, как «мануальные», и могут использоваться для формирования и развития познавательных структур в VR и цифровых средах без включения в обучение собственных внешних предметных манипуляций, в том числе для детей и взрослых с двигательными расстройствами.Ключевые слова: развитие мышления, причины развития, внешняя детерминация, внешние манипуляции с объектами, содержание обучения.
Добавил в систему: Погожина Ирина Николаевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Можно ли эффективно развивать мышление дошкольников при отсутствии собственных предметных манипуляций с объектами?статья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы