|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Содержание учебных предметов как средство решения задач образования иностранных студентов на подготовительном факультете (на примере геометрии и черчения)статья
- Авторы: Давыдов В.А., Кузнецова Т.И., Озерицкая Л.А.
- Сборник: Пути оптимизации обучения иностранных студентов на подготовительных факультетах: Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.Д. Тарфис, И.М. Тимофеева, Г.Ф. Ткач
- Год издания: 1990
- Место издания: УДН Москва
- Первая страница: 104
- Последняя страница: 110
- Аннотация: В статье описывается попытка преодоления рецептурности учебников по черчению и создания синтетического повторительного курса геометрии и черчения, которая была предпринята авторами представляемого исследования: И.И. Кузнецовой (геометрия) и Л.А. Озерицкой (черчение) под руководством В.А. Давыдова. В условиях предвузовской подготовки возможно, а для оптимизации процесса повторения на более высоком уровне, чем в школе, и необходимо, использование единого принципа организации содержаний разных учебных дисциплин. Таким принципом организации содержаний учебных дисциплин является логика восхождения от абстрактного к конкретному или систематического уточнения. Рассмотрим основные моменты построения содержаний геометрии (абстрактное) и черчения (конкретное), их взаимосвязь. Абстрактные геометрические понятия используются в различных функциях. В качестве исходных понятий взяты понятия точки, прямой и плоскости. Из них по логике восхождения выводятся все последующие понятия геометрии. В курсе черчения основные понятия планиметрии переводятся в эмпирический план и используются как образы на плоскости листа бумаги, доске и т. п. Наполняя абстрактные геометрические понятия практическим содержанием, черчение затем использует эти образы как средство разворачивания своего, уже специфического только для черчения материала.
- Добавил в систему: Кузнецова Татьяна Ивановна