Методика реализации принципа единства теории и практики в обучении математике на уровне предвузовского образования

Кузнецова, Т.И.

Автор: Кузнецова Т.И.
Сборник: Вестник ЦМО МГУ, ч. 3
Том: 4
Год издания: 2002
Место издания: Ред. изд. совет МОЦ МГ Москва, ISBN 5-93301-012-Х (ч. 3)
Первая страница: 114
Последняя страница: 155
Аннотация: Связь теории с практикой на уровне предвузовского образования надо понимать не только как непосредственное использование теоретических положений для решения задач, отличающихся от самих теоретических положений только числовой конкретизацией данных, или как реализацию межпредметных связей, которая по существу тоже является демонстрацией, конечно, более отдаленных от только изученных теоретических положений, но все-таки учебных задач. Как сказал В.М. Брадис, необходимо «упражнять» учащихся в непосредственном применении приобретенных математических знаний к решению различных практических вопросов, выдвигаемых жизнью. Например,какие формы имеют постройки на улице, а предметы, изображенные на рисунках учебников истории? Какие формы имеют сосуды, найденных при археологических раскопках на территории Евразии археологами Московского Университета? В статье делается исследование этих сосудов, иногда даже определение и геометрическое восстановление форм некоторых из них (повреждённых), а потом - и расчёт сосудов на компьютере,с помощью тут же составленной программы. Наконец, исследование завершается вычерчиванием профиля сосуда на компьютере... Впоследствии настоящий материал вошёл в монографию "Модель выпускника подготовительного факультета в пространстве предвузовского математического образования" (см. в разделе "Книги", 2005 или 2011, с. 350-396).
Добавил в систему: Кузнецова Татьяна Ивановна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Методика реализации принципа единства теории и практики в обучении математике на уровне предвузовского образованиястатья

Прикрепленные файлы