Аннотация:Изучение теории и ее приложений на практике должно идти согласованно, гармонично. Без приобретения прочного навыка в решении задач не может быть вполне сознательного и сколько-нибудь прочного овладения теорией, причем содержание задач далеко не безразлично. При этом обучение моделированию на уровне предвузовского образования значительно повышает творческий потенциал учащихся.
Статья является копией одноимённой статьи, напечатанной в журнале "Школьные технологии", 2007, № 3, с. 106-115. Решение публиковать данную статью в двух журналах было принято головной организацией - ИД "Народное образование". Объяснение причины: статья полезна и интересна как для школьных учителей (подписчиков журнала "Школьные технологии"), так и для преподавателей высшей школы (подписчиков журнала "Образовательные технологии").