Аннотация:Предметом исследования в настоящей статье выступают особенности и закономерности обеспечения качества образования в национальных исследовательских университетах, а также роль правового регулирования в обеспечении формирования системы управления качеством образования в национальных исследовательских университетах. Цель исследования состоит в рассмотрении закономерностей обеспечения качества образования в национальных исследовательских университетах, а также роли правового регулирования в обеспечении формирования системы управления качеством образования в национальных исследовательских университетах. К числу методов исследования, которые использовались в настоящем исследовании можно отнести: функциональный анализ, факторный анализ, системный анализ. При этом системный анализ использовался для анализа системы управления качеством в национальных исследовательских университетах, функциональный анализ использовался для анализа функционирования систем управления качеством образования в национальных исследовательских университетах. Факторный анализ использовался для анализа факторов, влияющих на функционирование системы управления качеством образования в национальных исследовательских университетах. В ходе исследования было установлено, что некоторые национальные исследовательские университеты при переходе на собственные стандарты в области высшего образования не озаботились о необходимости внедрения у себя эффективно действующей системы управления качеством образования, а восприняли право обучать студентов по собственным стандартам, как возможности творить то, что хотим в области высшего образования, что естественно не способствует повышению качества образования и может нарушать права студентов. Для предотвращения подобного рода вещей предлагается разработать концепцию юридического образования в России, в том числе эффективно действующие механизмы проверки качества юридического образования, которая организуется профессиональными ассоциациями в той или иной области профессиональной деятельности, а также предложены пути совершенствования правового регулирования общественных отношений в области качества юридического образования.