МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕЙРОСОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Гараганов, А.В.

Автор: Гараганов А.В.
Журнал: Человек и образование
Номер: 2
Год издания: 2023
Первая страница: 76
Последняя страница: 85
DOI: 10.54884/S181570410026448-7
Аннотация: В статье анализируются и исследуются методологические основы и смысловые под- ходы нейросоциального интеллекта студентов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. Социально активная молодежь представлена как в реальном мире (уни- верситет), так и в виртуальном пространстве образования и интернет-коммуникаций (цифровая образовательная среда). Наиболее значимым в статье является изучение авторами удовлетво- ренности и неудовлетворенности информационных и образовательных потребностей, а также представлений о цифровых технологиях. Ведущим принципом анализа влияния нейросоциального интеллекта на поведение в образовательных системах выступает выполнение исследовательских работ, в которых отражается решение о дальнейшем образовательном треке и особенностях ин- дивидуального обучения. В ходе данного исследования о сложностях в использовании цифровых платформ сообщило относительно небольшое количество респондентов общей выборки. В целом, было выявлено, что отношение студентов и преподавателей к работе в цифровой образовательной среде — положительное, также обозначена тенденция восприятия цифровизации и изменений человеческого интеллекта как возможность развития.Ключевые слова: нейросоциальный интеллект, цифровые потребности, цифровые навыки, моло- дежь, образовательные потребности.
Добавил в систему: Гараганов Артур Владимирович

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕЙРОСОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИстатья

Прикрепленные файлы