Аннотация:Cтатья посвящена коллективным представлениям, сформированным в образовательном пространстве и отраженным в разных типах речи о преподавании иностранного языка (официальным, директивным/неофициальном, спонтанном), в учебниках и пособиях. Развивается концепция П. Бурдье об установках, циркулирующих в преподавательской среде. Делается вывод, что стабильной чертой многих пособий не зависимо от периода является постановка высокой планки как культурного образца. Изменчивой чертой являются особенности ценностей, уровень которых маркирует планка : глобальные / специфические - литературно-художественные, с одной стороны, повседневные – с другой.