Аннотация:Настоящая статья посвящена подготовке взрослых, работающих в экономической сфере, к профессионально-ориентированному чтению с помощью мультимодальных текстов. Анализ литературы показал, что изучением мультимодальности активно занимаются в разных сферах науки, однако в методике преподавания иностранных языков представлено не так много работ, посвященных возможностям использования мультимодальных текстов на занятиях английского языка для специальных целей. Что касается профессионально-ориентированного чтения, оно способствует увеличению словарного запаса обучающихся и их знакомству с профессиональными реалиями страны изучаемого языка, что позволяет взрослым развиваться в двух направлениях: коммуникативном и профессиональном. Однако, от современных специалистов требуется понимать не только текстовую составляющую аутентичных источников, но и работать с визуальной информацией. Мультимодальные тексты позволяют обучающимся познакомиться с аутентичными источниками различного формата, в том числе с печатными и электронными средствами массовой информации. Визуальный компонент мультимодальных текстов, представленный в виде фотографий, изображений, карикатур, графиков и таблиц, будет мотивировать взрослых на обсуждение информации профессиональной направленности и тем самым способствовать развитию коммуникативной компетенции. В статье авторы также предлагают варианты работы с мультимодальными текстами на занятиях в очном и дистанционном форматах. Материалы работы могут представлять практическую ценность для организации занятий английского языка для экономистов.