|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Конфликты в детско-родительских отношениях и их роль в формировании эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возрастастатья
Дата последнего поиска статьи во внешних источниках: 24 июля 2024 г.
- Автор: Роднина К.А.
- Журнал: Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования
- Том: 12
- Номер: 10
- Год издания: 2023
- Издательство: ООО Аналитика Родис
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 291
- Последняя страница: 298
- DOI: 10.34670/AR.2023.64.55.029
- Аннотация: Представленное исследование посвящено проблеме формирования высокого эмоционального интеллекта при наличии конфронтационного поведения и конфликтных ситуаций в детско-родительской среде. Учитывая, что разовые или случайные конфликтные ситуации не способны оказать глобального воздействия на развитие ребенка, стоит рассматривать только определенные методики воспитания, которые не являются корректными. Это, в первую очередь, гиперопека и полное игнорирование ребенка, который воспринимается собственными родителями, как препятствие на пути их определенной самореализации. В работе рассмотрены методы, которые не позволяют ребенку установить полноценный контроль над своими эмоциями и не дает ему в перспективе четко считывать чувства и переживания окружающих. А это ведет к невозможности полноценной реализации индивида в разных сферах жизни. В работе приведены пути, позволяющие снизить негативный эффект на развитие эмоционального интеллекта.
- Добавил в систему: Роднина Кристина Андреевна