Конструирование ФОС на основе типологии задач и нечетких множеств

Андрюшкова, О.В.; Зарипов, А.А.

Авторы: Андрюшкова О.В., Зарипов А.А.
Журнал: Alma mater. Вестник высшей школы
Номер: 6
Год издания: 2024
Издательство: АЛМАВЕСТ
Местоположение издательства: М.
Первая страница: 32
Последняя страница: 40
Аннотация: Деятельность преподавателя и учителя в образовательной организации и проведении учебного процесса для естественнонаучных направлений обучения включает обязательную разработку и регулярную актуализацию задач и заданий фонда оценочных средств для различных целевых групп. В настоящей работе на примере дисциплин химического профиля была проведена оценка применения математического аппарата в комплекте учебников для общего образования на примере темы «растворы», которая является одной из ключевых в химических курсах. В статье рассматривается опыт построения типологии задач с учетом компетентностного подхода при разработке контролирующих материалов для текущего контроля обучения, для олимпиадных задач и для банков тестовых заданий и задач для школьников и студентов начальных курсов нехимических специальностей. В качестве критериев сложности задачи рассмотрены как предметные, так и математические аспекты решения. Теория нечетких множеств предлагается для алгоритмизации оценки сложности решения задач, составленных с учетом лингвистической неопределенности. Для расчетов критериев оценки сложности задач и расчета численного значения функции принадлежности нечеткого множества используется система уравнений нечетких множеств для П-образной функции принадлежности.Ключевые слова: методика электронного обучения, вычисляемый вопрос Moodle, фонд оценочных средств (ФОС), химическое образование, нечеткое множество
Добавил в систему: Андрюшкова Ольга Владимировна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИСТИНА ЦЭМИ РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИСТИНА ЦЭМИ РАН

Конструирование ФОС на основе типологии задач и нечетких множествстатья Исследовательская статья

Прикрепленные файлы