|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Повышение эффективности преподавания иностранного языка: интеграция учебных корпусов в процесс преподавания (на примере REALEC (Russian Error-Annotated learner English Corpus))статья Исследовательская статья
- Авторы: Хромаленкова А.Н., Панкова В.Ю.
- Журнал: Вопросы прикладной лингвистики
- Номер: 20
- Год издания: 2015
- Издательство: Некоммерческое партнерство «Национальное Объединение Преподавателей Иностранных Языков Делового и Профессионального Общения в сфере бизнеса»
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 124
- Последняя страница: 134
- Аннотация: В статье описываются потенциальные способы интеграции учебных корпусов в преподавание иностранных языков. Автор рассматривает функциональные отличия корпусов ошибок от любых других текстовых корпусов и анализирует их как инструмент, способный помочь не только исследователю, но и преподавателю. На примере корпуса REALEC способы интеграции рассматриваются в условиях «родной язык учащихся - русский, иностранный [изучаемый] язык - английский». The article deals with potential ways of integrating learner corpora into the process of teaching foreign languages. The author describes functional features distinguishing error-tagged corpora from other ones and analyzes the former as the helping means for both researchers and teachers. Basing on the example of REALEC the ways of integration are shown in case students’ native language is Russian and the one taught to them is English.
- Добавил в систему: Хромаленкова Анастасия Николаевна