Аннотация: В этой статье дифференциация рассматривается не как плюрализм подходов, школ и направлений философских знаний, а как различение и различия самой структуры философии в ее научных исследованиях и практике преподавания. Такой ракурс развития и изучения философии способствует упорядочению содержания ее знаний в виде особых дисциплин - специализированных форм осмысления и анализа всеобщего в отношениях человека и мира. Автор показывает, что дисциплинарная дифференциация не может быть без внутренней интеграции ее знаний, но она не возможна и без их общей интеграции, единства философии как целостной системы.