|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Еще раз о смешанном обучении – возможный формат и оценка результатовтезисы доклада
- Автор: Назаренко А.Л.
- Сборник: "Дорожная карта информатизации: от цели к результату" Тезисы докладов открытой Международной научно-практической конференции (12-13 ноября 2014 г., г. Минск, Беларусь)
- Тезисы
- Год издания: 2014
- Место издания: МГИРО Минск
- Первая страница: 74
- Последняя страница: 75
- DOI: ISBN 978-985-6864-28-8
- Аннотация: Рассматривается опыт факультета иностранных языков и регионоведения (ФИЯР) МГУ в создании и преподавании курса по интегрированию ИКТ в лингводидактику. Концепция курса заключается в том, чтобы обучать использованию ИКТ в дидактических целях на основе научной методической теории их интеграции в процесс обучения с одновременным применением ее на практике в рамках учебного курса. Краеугольным камнем этого подхода является системное использование ИКТ как органичной составляющей курса. "Педагогический дизайн" в этом случае должен обеспечивать единство содержания и формы, где содержанием является набор факторов, которые традиционная методология определяет как необходимые условия для достижения эффективности обучения, а формой - 'технологический' компонент, дидактические инструменты ИКТ, которые привлекаются для оптимизации освоения содержания, иными словами, единство или "сплав" традиций и инноваций, если понимать под первым преимущества и лучшие достижения традиционного образования, а под последними - конкретные специфические подходы к реализации дидактического потенциала ИКТ.
- Добавил в систему: Назаренко Алла Леонидовна