|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЕНКА ПОСЛЕ КИ?статья
- Авторы: Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л.
- Журнал: Альманах института коррекционной педагогики
- Номер: 30
- Год издания: 2017
- Издательство: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования"
- Местоположение издательства: Москва
- Первая страница: 37
- Последняя страница: 49
- Аннотация: Благодаря проведенной операции и подключению речевого процессора ребенок с кохлеарными имплантами уже способен воспринимать звуки, однако он продолжает вести себя в быту как глухой человек, опираясь на умения и навыки, сформированные ранее в условиях тяжелого нарушения слуха. В результате более чем двух десятилетий междисциплинарных исследований была предложена реабилитация нового типа, получившая название «3П-реабилитация». Впервые сурдопедагогика ставит цель не приблизить, а перевести ребенка с КИ на путь развития слышащего.
- Добавил в систему: Жданова Галина Евгеньевна