Аннотация:Статья написана по одноименному докладу, сделанному 20 апреля 2017 г. и посвященному некоторым аспектам формирования коммуникативной компетенции студентов-иностранцев при обучении наиболее сложным вариантам чтения именованных чисел в процессе изучения математики и других предметов. Приводятся примеры работы с текстом, направленной на развитие и совершенствование речевых навыков студентов.