|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИСТИНА ЦЭМИ РАН |
||
Обучение реферированию, аудированию и аудиовизуализации устных иноязычных научных текстов: Монография / С. О. Даминова. – 2-е изд. – М.: Аквариус, 2021. — 444 скнига
- Автор: Даминова С.О.
- Год издания: 2021
- Место издания: Аквариус Москва
- Объём: 444 страниц (28,0 печатных листов)
- ISBN: 978-5-6047053-3-9
- Тираж: 300 экз.
- Монография
- Стереотипное переиздание
- Аннотация: Настоящая монография посвящена обучению студентов-нефилологов рефери-рованию, аудированию и аудиовизуализации мультимедийных иноязычных научных текстов.Автором разработаны теоретические и практические основы обучения студентов вузов нелингвистического профиля реферированию устных иноязычных научных текстов на основе аудирования и аудиовизуализации.Автором сформулированы первые определения «аудиовизуализация» и «визуализация» какрецептивные виды речевой деятельности (С. О. Даминова, 2013, 2014), предложен механизм осу-ществления аудиовизуализации. В современную теорию и методику преподавания иностранныхязыков автором введены термины: «обзорная аудиовизуализация», «ознакомительная аудиовизуализация», «изучающая аудиовизуализация», «критическая аудиовизуализация», «информа-ционно-поисковая аудиовизуализация», «фрагментарная аудиовизуализация», «реферативнаяаудиовизуализация», «сводная аудиовизуализация», «конспективная аудиовизуализация», «анно-тативная аудиовизуализация», «реферативное аудирование», «сводное аудирование», «конспек-тивное аудирование», «аннотативное аудирование», раскрыто содержание каждого из этих поня-тий и определены умения в этих видах речевой деятельности (С. О. Даминова, 2013, 2018).Впервые автором были выявлены и охарактеризованы когнитивные умения (или умениясмысловой переработки информации), которые реализуются во всех видах речевой деятельности(чтение, аудирование, аудиовизуализация, письмо, говорение, перевод).Автором разработана оригинальная методика обучения реферированию мультимедийныхиноязычных научных текстов, которая может быть использована на занятиях по иностранному языку в вузах различного профиля, в процессе проведения спецкурса по реферированию.Настоящая монография представляет собой актуальное научное исследование, которое может быть рекомендовано преподавателям иностранных языков, особенно тем, кто читает спецкурс по реферированию научной информации, специалистам в области лингводидактики, студентам и аспирантам вузов нелингвистического профиля, а также всем тем, кто самостоятельно занимается реферированием мультимедийных иноязычных научных текстов.Разработанные теоретические и практические рекомендации могут быть использованы при создании программ, учебников и учебных пособий для обучения реферированию научной информации на любом иностранном языке и русском как иностранном.
- Добавил в систему: Даминова София Оскаровна