Аннотация:Настоящая монография посвящена обучению студентов-нефилологов иноязычной научной публичной речи на основе аудиовизуализации как рецептивного видаречевой деятельности. Выявлены лингводидактические особенности иноязычной научной публичной речи и трудности овладения иноязычной публичной речью.Разработана авторская методика обучения иноязычной публичной речи на основе аудиовизуальных материалов для студентов вузов нелингвистического профиля.Монография может быть рекомендована преподавателям иностранных языков, специалистам в области лингводидактики, студентам и аспирантам педагогических вузов.