ИСТИНА

• Член программного комитета: Корчагина Е.Л.
• Охват: Международная
• Даты проведения: 21-23 июня 2022
• Место проведения: Москва, Russia
• Организаторы:
  Финансовый университет при правительстве РФ
  Минский государственный лингвистический университет, Республика Беларусь
  Московский городской педагогический университет
• Число участников: 830
• Число иностранных участников: 215
• Число участников из МГУ: 3
• Число докладчиков: 3
• Веб-сайт: http://www.fa.ru/Pages/Home.aspx
• Все конференции этой группы
• Описание конференции:

  В задачи данной конференции входит анализ и обобщение опыта преподавания иностранных языков в мире, попытка определить их роль и место в обеспечении взаимо-понимания людей на современном этапе. В рамках конференции будут обсуждаться вопросы преподавания английского, ис-панского, французского, немецкого, китайского языков, а также русского языка как ино-странного. В рамках каждого из языков будут обсуждаться следующие вопросы: 1. Лингводидактика эпохи перемен. 2. Гибридный формат обучения языкам – нормальная реальность или вынужденная мера. 3. Преподаватель будущего: иностранные языки, компетенции, ценности. 4. Обучение профессиональной межкультурной коммуникации в глобальном мире.

• Добавил в систему: Гусева Екатерина Александровна

Доклады:

• 2022 On modern approaches to teaching Russian and English in China: problems and prospects (Устный)
• Автор: Andreeva E.Yu

• 2022 «Английский язык для специальных целей его преподавания: исследование понятия» (Устный)
• Автор: Гущина Ю.А.

• 2022 Вынужденные "инновации" в преподавании практического русского языка в дистанционном формате в иностранной аудитории (Устный)
• Автор: Евграфова А.Е.

• 2022 Гибридные формы обучения студентов-историков в эпоху цифровизации (Устный)
• Авторы: Миньяр-Белоручева А.П., Покровская М.Е.

• 2022 К вопросу о роли прозвищ в развитии социокультурной компетенции (на материале болгарских электронных СМИ) (Устный)
• Автор: Сергунина М.Н.

• 2022 Медиатекст в контексте иноязычного образования: критерии отбора (Устный)
• Автор: Хачатрян Гаяне Самвеловна

• 2022 Научная коммуникация в межкультурном аспекте (Устный)
• Автор: Богданова Л.И.

• 2022 Образ России в зарубежных учебниках РКИ для англоговорящих учащихся (Устный)
• Автор: Барсукова Е.А.

• 2022 Обучение языку профессионального общения: от коллаборации к инновациям (Устный)
• Автор: Кочетова М.Г.

• 2022 Опыт использования неподготовленного диалога в условиях дистанционного обучения РКИ при проведении лингвострановедческих занятий (Устный)
• Автор: Гусева Екатерина Александровна

• 2022 Преподаватель будущего: иностранные языки, компетенции, ценности (Устный)
• Автор: Корчагина Елена Львовна

• 2022 Проектный подход к дизайну курса английского языка для магистратуры неязыковых профилей (Устный)
• Авторы: Луканина М.В., Меркулова С.Г.

• 2022 Профессиональные компетенции в онлайн-формате: возможности, проблемы, поиск решений (Устный)
• Автор: Воронцова М.В.

• 2022 Роль проектного метода для развития аналитико-когнитивных умений учащихся неязыковых ВУЗов в предметно-языковом интегрированном обучении (Устный)
• Автор: Лиознова Елена Се

• 2022 Совершенствование профессиональной компетентности преподавателя испанского языка в ответ на вызовы современности (Устный)
• Авторы: Горячева Ирина Николаевна, Ковригина Анна Ивановна

• 2022 Современный педагог глазами студентов и преподавателей (сравнительный анализ) (Устный)
• Автор: Клюкина Е В Сафронова В.Б

• 2022 Современный педагог глазами студентов и преподавателей (сравнительный анализ) (Устный)
• Авторы: Сафронова В.Б., Клюкина Е.В.

• 2022 Современный педагог глазами студентов и преподавателей (сравнительный анализ) (Устный)
• Автор: Клюкина Е В Сафронова В.Б

• 2022 Современный педагог глазами студентов и преподавателей (сравнительный анализ) (Устный)
• Автор: Клюкина Е В Сафронова В.Б