ИСТИНА

В докладе представлен успешный опыт разработки и использования информационно-коммуникационных технологий при создании очно-дистанционного курса, направленного на обучение русскому языку как средству профессионального общения иностранных учащихся экономического профиля. Авторы рассматривают особенности формирования речевой программы курса, принципы организации самостоятельной работы учащихся в интерактивной обучающей среде, закономерности перехода от дистанционного этапа обучения к очному, а также другие важные факторы, обеспечивающие максимально эффективное решение будущими специалистами в области экономики актуальных профессионально ориентированных коммуникативных задач в различных видах речевой деятельности.