ИСТИНА

В статье предлагается рассмотреть приложение Instagram как одно из возможных средств обучения в рамках фонетического курса русского языка как иностранного. Данное приложение обладает интерфейсом, позволяющим решить возникшие при переходе на дистанционное обучение актуальные технические проблемы (так, индивидуальная отработка студентами фонетических сегментов предлагается как альтернатива коллективным аудиторным упражнениям; проведение онлайн-опросов; запись преподавателем видео- и аудиофайлов с комментариями к упражнениям и необходимой теорией) и обеспечить благоприятную психологическую атмосферу на занятиях иностранным языком, что положительно повлияет на мотивацию и социально- психологическую адаптацию студентов.